Який вік літніх людей

Психологія людей похилого віку

«З глибокою вдячністю моїм батькам,

що спонукали мене до цього дослідження…»

Дослідницький інтерес до психологічних проблем старіння пов’язаний з демографічними змінами у сучасному світі, що виражаються в тенденції до збільшення населення літнього і старечого віку. Основними факторами даного процесу виступають скорочення народжуваності і загальне збільшення тривалості життя (зокрема, у високорозвинених країнах). Так, у порівнянні з кінцем XVIII сторіччя, у XXI столітті смертність серед осіб 50-60 років скоротилася в чотири рази, а смертність серед осіб у віці 70 років зменшилася в два рази.

Старість являє собою заключний період людського життя, початок якого звичайно зв´язують з поступовим відходом людини від участі в продуктивному житті суспільства. Точне хронологічне визначення границь старості (тобто визначення вікової межі між зрілістю і старістю) не є можливим через значні індивідуальні розходження в прояві ознак старіння. Останні у свою чергу, виражаються в поступовому ослабленні усіх функцій організму людини і пов´язані з цілим комплексом соціально-економічних, біологічних і психологічних причин.

Цій темі присвячено багато різних матеріалів — теоретичних, методичних, дослідницьких, але тема залишається невичерпною і актуальною. Процес старіння є генетично запрограмованим процесом, що супроводжується певними віковими змінами в організмі. В цей період життя людини відбувається поступове ослаблення діяльності організма, зниження сили і рухливості психічних процесів, що знаходяться в тісному зв’язку з фактором фізичного здоров’я. Літні люди не такі сильні і не здатні, як в молоді роки, витримувати тривалі фізичні та нервові навантаження, загальний запас енергії у них стає менше. Різного роду зміни людини як індивіда, що відбуваються в похилому і старечому віці, спрямовані на те, щоб актуалізувати потенційні, резервні можливості, накопичені в організмі в період росту, зрілості та пізнього онтогенезу. Подальші зміни в період геронтогенеза залежать від ступеня зрілості конкретної людини як особистості і суб’єкта діяльності.

Сучасна геронтологія припускає, що видова тривалість життя людини знаходиться в межах 90 років. При цьому згідно регуляторно-адаптаційної теорії старіння, життєздатність і тривалість життя людини визначаються взаємодією двох основних різноспрямованих процесів: з одного боку це старіння, з іншого боку це компенсаторний механізм вікової адаптації організму, стабілізуючий його життєздатність, що уповільнює старіння і збільшує тривалість життя.

З віком відбуваються суттєві функціональні та структурні зміни організму, що мають індивідуальні відмінності. При цьому одні індивідууми відчувають себе старшими за свій вік, а інші — молодшими. Мова йде не стільки про зовнішні ознаки, скільки про фізіологічні, анатомічні та психологічні прояви старіння. Процес старіння визначається співвідношенням між низкою внутрішніх і зовнішніх факторів. До внутрішніх факторів належать особливості організації хромосом і реалізації закладеного генотипу, своєрідність обміну речовин, нейроендокринної регуляції, що забезпечує активність, перш за все, головного мозку, серцево — судинної та дихальної систем, стійкість імунологічного статусу. Ці внутрішні фактори сприяють найбільш успішній вікової адаптації організму до мінливих умов життя. До зовнішніх чинників належить спосіб життя, фізична активність, характер, шкідливі звички, стреси.

Період геронтогенеза, відповідно до міжнародної класифікації, починається з 60 років у чоловіків і з 55 років — у жінок. Але, наприклад, Г.С. Абрамова пропонує наступний варіант хронології: незалежно від статі зрілість починається з 36 років і триває до 50 років, похилий вік триває — з 51 року до 65 років і старість починається після 65 років. Старість є підсумком усього життєвого шляху людини. У цей період посилюється дія онтогенетичних законів гетерохронності, нерівномірності, стабіальності, що, у свою чергу, означає наростання суперечливості у розвитку різних підструктур в психіці людини. Е. Еріксон вважав, що особистість у старості є як продуктом більш раннього поведінки, так і поточної ситуації. Він розглядав фінальну стадію розвитку як процес пошуків, при якій в кінцевій консолідації смерть втрачає свою гостроту.

Дві тисячі років тому римлянин Марк Туллій Цицерон у філософському трактаті про старість змалював переваги старості. Цицерон назвав інтереси розуму та гідні властивості характера найкращою зброєю проти старості. Він відкидав чотири головні звинувачення проти старості: перше — нібито вона перешкоджає діяльності; друге — ніби вона послаблює тіло; третє — ніби вона позбавляє людину мало не всіх насолод; четверте — що вона наближає людину до смерті. Період зрілості за віком, за станом духу людини названий був стародавніми греками часом «акме», що означало вершину, високу ступінь чого-небудь, момент найбільшого розквіту людської особистості, «тотожності собі».

Ф. Гезе виділяє три типи людей похилого і старечого віку:

• негативісти, що заперечують у себе ознаки старості;
• екстравертовані, які визнають настання старості через зовнішні явища та шляхом спостереження за змінами;
• інтровертовані, для яких характерне гостре внутрішнє переживання процесу старіння.

І.С. Кон виділяє наступні соціально — психологічні типи в старості:

• літні люди, що продовжують цікавитися громадським життям, вихованням молодого покоління, живуть активним повноцінним життям;
• літні люди, що займаються справами, на які у них раніше не було
  часу;
• літні люди, що знаходять головне застосування своїх сил в сім’ї;
• літні люди, сенсом життя яких стає турбота про власне здоров’я.

Поряд з благополучними соціально – психологічними типами в старості, І.С. Кон звертає увагу також на негативні типи:

• агресивні старі буркуни, незадоволені всім і вся, що не розкрили свій потенціал;
• розчаровані в собі та власному житті, самотні й сумні невдахи.

Зміст актуальних переживань літніх людей сприяє здійсненню внутрішнього діалогу, який грунтується на усвідомленні концепції життя і власної Я — концепції. Створення особистого ставлення до тлінності існування — це одне із завдань особистісного розвитку людини в цьому віці.

Основними стресами людей похилого та старечого віку можна вважати відсутність чіткого життєвого ритму, звуження сфери спілкування, відхід від активної трудової діяльності. Найбільш сильним стресом в старості є самотність особливо для людини, що живе довго. Неоднорідність і складність почуття самотності виражається в тому, що стара людина, з одного боку, відчуває збільшення розриву з оточуючими, боїться самотнього способу життя, з іншого боку, вона прагне відгородитися від оточуючих, захистити свій світ від вторгнення сторонніх. Розглянемо ці аспекти більш докладно.

Припинення трудової діяльності зумовлює підвищення тривожності, погіршення самопочуття і певне падіння соціального статусу. Якщо літня людина, вийшовши на пенсію, не налагодить нових аспектів для застосування своїх сил, то відбувається поступове звуження кола інтересів, зосередження на своєму внутрішньому світі, зниження здатності до спілкування; все це призводить до емоційного кризи.

Саме в цьому віці відбувається втрата друзів і рідних. Ідуть з життя старі друзі, діти починають жити своїм життям, часто окремо від літніх батьків. Всі ці моменти можуть приректи людину похилого віку на самотність. Вона позбавляється можливості спілкування, посильної допомоги, постійного руху і дії. Байдужість до себе і навколишнього світу згубно впливає на літню людину. Відсутність соціальних контактів веде до зниження життєвого інтересу.

Люди похилого віку особливо чутливі до прояву уваги і турботи. Як наслідок — зростає роль дружби. У цьому віці особливо зростає потреба в спілкуванні з друзями. Часто балакучість і деяка нав’язливість свідчать про брак спілкування. Старих друзів не залишилося, рідні живуть окремо, та й всі розповіді вже знають напам’ять. Погіршується здатність особистісних контактів, можливості встановлення соціальних зв’язків. Через зниження емоційного забарвлення у спілкуванні, посилюється роль стереотипів і навичок спілкування, накопичених в життєвому досвіді, що веде до стандартизації спілкування в звичайних умовах. До вікових змін можна віднести підвищену серйозність до всього, образливість. Невпевненість у своїх силах породжує тривожність та недовірливість.

Бездіяльність і пасивність призводять до пригніченості та нудьги. У такому стані підкреслюються негативні риси характеру — консерватизм, переоцінка минулого, прагнення повчати, буркотливість, егоцентризм, недовірливість. Щоб цього не сталося, літній людині необхідно робити зусилля над собою, не давати волі негативним емоціям, брати відповідальність за своє життя і свій стан на себе, а не перекладати її на рідних і близьких, прагнути самому шукати нові інтереси і проявляти себе в новій якості . Чітке усвідомлення можливих змін — вже є шлях до їх подолання.

Ще одним проявом літніх людей є постійні скарги на хвороби. Зростає попит на медичну допомогу, особливо медикаментозну. Наслідком органічних захворювань стають помилкові установки, незадоволені амбіції, емоційні стреси. Однак характер багатьох захворювань носить психологічний відтінок. Деякі люди похилого віку симулюють своїм станом, щоб привернути увагу близьких, бажаючи бути в центрі уваги. Через це виникає проблема кордонів психічної реальності у літніх людей, що в свою чергу призводить до появи досить поширеного явища, так званого «синдрому мученика», коли людина, що страждає від хвороб, реальних і уявних, включає у свої болісні переживання всіх навколо себе. Е.Берн називає це явище «сценарієм Сізіфа». Найчастіше це буває з самотніми старіючими жінками, які намагаються всіма силами впливати на життя своїх дорослих дітей. Людям похилого віку край необхідна належна увага, а головне розуміння їх фізичного та психологічного стану, з боку молодшого покоління.

Стійким протиставленням процесу старіння є творча робота. Творчість передбачає виражене в максимальному ступені єдність особистості і суб’єкта діяльності. Творча особистість орієнтована на вклад, корисний не окремим групам, а суспільству в цілому, і чим масштабніше особистість, тим більшою мірою виражена її орієнтація на майбутнє. Творча діяльність виступає в якості чинника не тільки психологічного та соціального, але й біологічного довголіття.

Поряд з процесами старіння, в організмі людини розвиваються пристосувальні психологічні механізми, завдяки яким повноцінна діяльність може тривати аж до глибокої старості. Для оптимального розвитку компенсаторних механізмів потрібно, насамперед, виробити нові установки і орієнтувати себе на нові цілі. Відзначимо, що інтелектуальні здібності на початку старості не тільки не слабшають, але навіть удосконалюються. Ослаблення інтелекту з віком проявляється в певному уповільненні сприйняття, зменшенні об’єктивності мислення та суджень. Це пов’язано не тільки з фізіологічними змінами, а й зі зміною способу життя. У старості шлях збереження інтелекту пов’язаний з підтримкою активної взаємодії із соціальним середовищем, спілкуванням із різними людьми.

При обстеженні пам’яті в осіб у віці 70 — 90 років виявилося наступне: особливо страждає механічне запам’ятовування; найкраще зберігається логічна пам’ять, образна пам’ять слабшає більше, ніж смислова, але при цьому образне запам’ятовування зберігається краще.

Необхідно полегшувати людям похилого віку адаптацію до життєвих змін, так як можливість пристосовуватися до нових умов з віком зменшується. Потужним емоційним стимулятором для літньої людини є усвідомлення своєї корисності та значущості у колі сім’ї. Коли це не відчувається, то люди похилого віку схильні вважати свої особисті і соціальні проблеми нерозв’язними. Головною причиною цього є відсутність позитивних емоцій. Люди похилого віку можуть і повинні бути для молоді джерелом життєвої філософії. Це спілкування не заміниш нічим, так як в процесі такого спілкування здійснюється зв’язок часів, без якого неможливе саме знання про сутність життя в будь-якому віці, про життя як явище нескінченне.

Сімейне життя у людей похилого віку стає зворушливим, знаків уваги один до одного в подружжя стає більше. Нормальні сім’ї в старості набувають абсолютно бездоганну якість — подружжя стають схожі один на одного. Найпотужніший стресовий фактор — це смерть близької людини. Перенести її вдається не кожному. Вміння перенести смерть близької людини досягається за рахунок дотриманням правил і ритуалів побудови відносин з оточуючими. Саме вони повинні допомогти людині пережити гіркоту втрати. Якщо ж людина замикається у своїх сумних переживаннях, зовні виявляючи їх в похмурій пригніченості, це призводить до того, що захворює сама, підтримуючи в собі стан стресу, і ранить навколишніх людей.

Не менш стресовим чинником є думка літньої людини про свою смерть. Її лякає невідоме, небажання залишати своїх близьких улюблених людей. Старі люди зазвичай говорять про свою смерть, частіше, ніж молоді. У них з’являється більше часу для роздумів, вони можуть оцінити своє життя з висоти своїх років. Чим менше у літньої людини часу йде на практичне застосування своїх сил і енергії, тим більше вона розмірковує. Роздуми стосуються, в тому числі, і страху смерті. Страх смерті приходить до тих людей, які оцінюють своє життя негативно, бачать в ній в основному негативні моменти. Це пригноблені, пригнічені люди, котрі не вміють радіти і приносити радість іншим.

Щоб уникнути цього переживання та інших стресових ситуацій необхідно дбайливе збереження сталих звичок та їх неухильне виконання, що вселяє людині спокій і відчуття непорушності буття. Психічна старість і немічність фізична –це не одне і теж. Ніщо так не руйнує людину, як усвідомлення того, що вона вимкнена із життя, відсутність майбутнього. Все, що раніше здавалося головним і необхідним у старості втрачає свій сенс. Люди похилого віку намагаються створити зі своєї юності щось на кшталт втраченого раю, переживаючи або шкодуючи про неї. Постійно перебуваючи в минулому, людина втрачає майбутнє, перестає розвиватися як особистість. Але якщо літня людина пов’язує свої радості з майбутнім своїх дітей, внуків або учнів, то вона зберігає собі перспективу розвитку як особистості, а разом з тим і духовну молодості.

Досить широко у літературі з психології підтримується класифікація, яку запропонувала Д.Б. Бромлей, що виділяє п’ять типів пристосування особистості до старості:

1) Конструктивне ставлення людини до старості, при якому літні і старі люди внутрішньо врівноважені, мають гарний настрій, задоволені емоційними контактами з оточуючими людьми. Вони в міру критичні по відношенню до себе і разом з тим досить терпимо ставляться до інших, до їх можливих недоліків. Не драматизують закінчення професійної діяльності, оптимістично ставляться до життя, а можливість смерті трактують як природну подію, що не викликає печалі і страху. Не переживши в минулому занадто багато травм і потрясінь, вони не виявляють ні агресії, ні пригніченості, мають живі інтереси і постійні плани на майбутнє. Завдяки своєму позитивному життєвому балансу вони з упевненістю розраховують нас допомогу оточуючих. Самооцінка цієї групи літніх і старих людей досить висока.

2) Відношення залежності, коли людина літнього чи похилого віку залежна від подружнього партнера або від своєї дитини, не має надто високих життєвих претензій і завдяки цьому охоче йде з професійного середовища. Сімейна середовище забезпечує їй відчуття безпеки, допомагає підтримувати внутрішню гармонію, емоційну рівновагу, не відчувати ні ворожості, ні страху.

3) Оборонне ставлення, для якого характерні перебільшена емоційна стриманість, деяка прямолінійність у своїх вчинках і звичках, прагнення до «самозабезпеченості» і неохоче прийняття допомоги від інших людей. Люди даного типу пристосування до старості уникають висловлювати власну думку, насилу діляться своїми сумнівами, проблемами. Оборонну позицію займають іноді по відношенню до всієї сім’ї: якщо навіть є якісь претензії та скарги на адресу родини, вони їх не висловлюють. Захисним механізмом, який вони використовують проти відчуття страху смерті та знедоленості, є їх активність «через силу», постійне «підживлення» зовнішніми діями. Люди з оборонним ставленням до наступаючої старості з великим небажанням і лише під тиском оточуючих залишають свою роботу.

4) Ставлення ворожості до оточуючих. Люди з таким ставленням агресивні, вибухові та підозрілі, прагнуть «перекласти» на інших людей провину і відповідальність за власні невдачі, не зовсім адекватно оцінюють дійсність. Недовіра і підозрілість змушують їх замикатися в собі, уникати контактів з іншими людьми. Вони всіляко відганяють думки про перехід на пенсію, тому що використовують механізм розрядки напруги через активність. Їхній життєвий шлях, як правило, супроводжувався численними стресами і невдачами, багато з яких перетворилися на нервові захворювання. Люди, які відносяться до даного типу ставлення до старості, схильні до гострих реакцій страху, вони не сприймають свою старість, з відчаєм думають про прогресуючу втрату сил. Все це поєднується ще й з ворожим ставленням до молодих людей, іноді з перенесенням цього відношення на весь зовнішній світ. Такий свого роду бунт проти власної старості поєднується у цих людей з сильним страхом смерті.

5) Ставлення ворожості людини до самої себе. Люди такого типу уникають спогадів, тому що в їх житті було багато невдач і труднощів. Вони пасивні, не бунтують проти власної старості, лише покірно приймають те, що посилає їм доля. Неможливість задовольнити потребу в любові є причиною депресій, претензій до себе і печалі. З цими станами з’єднуються почуття самотності і непотрібності. Власне старіння оцінюється досить реалістично; завершення життя, смерть трактується цими людьми як звільнення від страждань.

Всі представлені тут основні типи пристосування до старості, ставлення до неї, не вичерпують усього різноманіття проявів поведінки, спілкування, діяльності старіючої людини, різноманіття індивідуальностей. Класифікації носять орієнтовний характер, з тим, щоб скласти деяку базу для взаємодії з людьми похилого та старечого віку. Отже, період старіння — це, насамперед, перебудова соматичних і психологічних структур, що супроводжується виробленням принципово нових адаптаційних установок, які відповідають загальній віковій інволюції всього організму. У цьому періоді відбувається посилення дії онтогенетичних законів гетерохронності, нерівномірності і стадіальності, що неминуче викликає наростання суперечливості в розвитку різних підструктур психіки людини. Проте, одночасно з інволюційними процесами, відбуваються зміни і новоутворення прогресивного характеру, які торкаються всіх рівнів організації індивіда, що дозволяють переборювати вплив деструктивних факторів у літньому і похилому віці. Для збереження активності і продовження довголіття необхідно, щоб протягом всього життя індивід розвивався як соціально активна особистість, суб´єкт творчої діяльності, щоб мати високий рівень самоорганізації і свідомої саморегуляції життєдіяльності вцілому.

Вік обраних або Як українські науковці підтримують літніх людей під час пандемії

Навесні 2020 року, коли COVID-19 дістався до України, у соцмережах, у розмовах з друзями та новинах весь час звучав меседж: «Бережімо стареньких!». Люди ділилися лайфхаками: як замовити продукти літнім додому, як переконати бабусь та дідусів не виходити з квартир. Старші люди також уважно слухали рекомендації Міністерства охорони здоров’я і дисципліновано їх виконували. На жаль, у цих порадах було все – мити руки, залишатися вдома, уникати контактів, але нічого не говорилося про те, що робити з тривогою, панічними думками, з ким спілкуватися, як забезпечити хоча б мінімум фізичної активності.

Самотніми й розгубленими відчули себе навіть ті старенькі, які мають дітей та онуків і яким бадьорі кур’єри приносили додому харчі й ліки. Вони тактовно телефонували дітям, щоб впевнитися, що все гаразд. Ті заспокоювали, але довго говорити не могли: потрібно було опановувати роботу онлайн, допомагати молодшим членам родини з дистанційним навчанням, думати, як «поділити» кімнати і ґаджети…

А багатьом літнім людям взагалі не було кому зателефонувати.

І чому ці старенькі “такі вредні”

Науковці з Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України у перші ж дні карантину почали діяти. Вони багато років займаються дослідженнями психології віку пізньої дорослості і знають: люди цього віку обділені увагою психологів, а працівники соціальних служб не завжди розуміють, чому старенькі, буває, поводяться дивно чи роздратовано.

Головний науковий співробітник відділу психології праці інституту Олена Коваленко почала створювати відео-ролики для літніх людей та їхніх родин, розповідати, як знайти спільну мову з дітьми та онуками, чим зайняти себе вдома, де і з ким поговорити тощо. Відео-презентації (створені за допомогою безкоштовних програм) науковиця розміщувала на Фейсбуці, просила друзів поширити. Утім, дослідниця розуміла: для системних зрушень “психологічного волонтерства” не досить…

У березні 2020 Олена Коваленко дізналася про конкурс «Наука для безпеки людини і суспільства» Національного фонду досліджень України і одразу вирішила: потрібно брати участь! Команда сформувалася блискавично, до неї увійшли доктори наук, молоді науковці, практичні психологи. Став у пригоді досвід двох основних напрямків інституту – потужної психологічної і педагогічної школи.

Проєкт назвали “Пcихологічна підтримка літніх осіб в період карантину”, і почали, згідно з правилами, реєструвати його виконавців. Це було непросто, доводилося під’їжджати до офісу НФДУ і з багатьма питаннями розбиратися на місці (нагадаємо, що громадський транспорт навесні не ходив і кожне переміщення містом ставало пригодою). Пані Олена вдячна фахівцям фонду за підтримку, каже: завдяки цій допомозі вдалося подолати всі технічні труднощі.

Роботу почали, не чекаючи оголошення переможців. Готували сценарії відео, продумували буклет із рекомендаціями, міркували, як навчити соціальних і медичних працівників, і найважливіше – як «достукатися» до суспільства і пояснити важливість цього напрямку роботи. Коли дізналися, що перемогли, дуже зраділи, адже нарешті мали кошти для реалізації ідей та планів.

Основна ідея проєкту – допомогти літнім людям, які перебувають у складних життєвих обставинах та їхнім рідним подолати труднощі карантинних обмежень. А також – сприяти розвитку особистості віку пізньої дорослості.

Робота розрахована на два роки. У 2020 році вчені працювали над практичною, прикладною частиною проєкту. Зняли десять відеороликів, відкрили ютуб-канал “Вік обраних”, сторінки “Психологічна підтримка літніх осіб” у соцмережах. А ще – створили брошуру «Десять порад літнім людям у період карантину», підготували буклети для стареньких та їхніх рідних.

У 2021 році учасники проєкту планують зосередити увагу на соціальних та медичних працівниках, які надають послуги людям літнього віку, але не мають необхідної підготовки з психології віку пізньої дорослості. Результатами роботи мають стати посібник, вебінари, семінари-практикуми, радіопередачі, науково-практична конференція тощо.

Запитую в Олени Григорівни: чому ж старші люди часто поводяться дивно й незрозуміло для оточуючих? (Про людей літнього віку інколи кажуть: “Ці старенькі “такі вредні”).

Пані Олена пояснила: під час пізньої дорослості (у віці 60+) людина переживає вікову кризу, змінюється її суспільний статус, стає менше фізичних сил. Вона почувається вразливою, перестає радіти життю. Дуже важливо, щоб людям, які переживають цю кризу, було з ким поговорити, посміятися, запланувати прогулянки та інші активності. На жаль, у березні 2020 таке спілкування одномоментно припинилося. До вікової кризи людей літнього віку додалася криза усієї планети.

Цінувати свій досвід і йти до нових перемог

Рекомендації психологів є простими й дієвими. Головний меседж: впорядкувати своє життя і в такий спосіб повернути внутрішній спокій. Психологи радять, де шукати спілкування та підтримку, чим зайнятися, як підтримати фізичну форму.

Ролики мають назви: «Як знайти внутрішню рівновагу, коли навколо неспокійно», «Як знайти спільну мову з онуками», “Мої діти – вони мене не розуміють», «Чим зайняти себе вдома, коли не можна виходити на вулицю», «Як зберегти здоров’я і фізичну снагу», «Як знайти розраду в період карантину», «Я лише вдома: де і як мені поговорити», «Як зробити своє життя щасливішим», «Де шукати відповіді і підтримку у різних ситуаціях», «Як допомогти батькам, коли в країні неспокійно» тощо. Послухавши ці відео, старші люди усвідомлюють, до кого можна звернутися за психологічною підтримкою і, найголовніше, зрозуміють, що тривожні та панічні думки (яких вони дуже соромляться) – нормальна реакція на кризову ситуацію.

Звісно, не всі старші люди мають ґаджети і доступ до інтернету. Як же донести до них цю інформацію?

Для цього команда проєкту створила брошуру «Десять порад літнім людям у період карантину» та буклети («Як впоратися зі стресом людям літнього віку під час пандемії», «Як допомогти впоратися зі стресом своїм літнім батькам, близьким та знайомим»). У брошурі науковці пояснюють, що кожен період життя є цінним і важливим, що багато людей досягли вершини кар’єри вже після шістдесяти. Радять цінувати свій життєвий досвід, прагнути розвитку, бути активними, йти до нових перемог, нехай і маленьких.

І брошура, і буклети знаходяться у вільному доступі, мають великий шрифт, гарно оформлені. На світлинах, зокрема, можна побачити членів львівської ГО “Золоті роки” (які називають себе золотолітками), це дуже “теплі”, світлі, життєствердні фото. Брошуру та буклети можна роздрукувати і подарувати старенькій сусідці, бабусі чи родичці.

У 55 життя тільки починається!

Одна з виконавців проєкту, директорка Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України Лариса Лук’янова переконана: соціальні та медичні працівники повинні розуміти, що відбувається з людиною, що впливає на її поведінку, як їй допомогти. На жаль, в Україні дослідженням з психології віку пізньої дорослості присвячено не так багато розвідок, хоча “азами” такої підтримки має володіти кожен соцпрацівник.

Перед ученими стоїть непросте завдання: зробити книжку максимально корисною не тільки з наукової точки зору, але, водночас, викласти матеріал простою і доступною мовою, щоб порадами та рекомендаціями могли скористатися й люди без вищої освіти.

Також учасники проєкту обдумують програму п’ятиденних семінарів-практикумів, під час яких соціальних працівників навчатимуть взаємодіяти зі старшими людьми.

Лариса Борисівна переконана: моральність суспільства визначається ставленням до дітей та людей літнього віку. У попередній класифікації Всесвітньої організації охорони здоров’я похилим вважався вік 55 + . Але світ змінюється, і під час лекцій науковиця завжди наголошує: у 55 років життя тільки починається!

До речі, нещодавно Лариса Лук’янова разом із польськими колегами, зокрема, паном Норбертом Пікулою, досліджували питання підвищення кваліфікації людей літнього віку (тих, що працюють) в Україні, Польщі та Канаді. Результати дослідження виявилися надвичайно цікавими, Україна, наприклад, знаходиться на третьому місці серед країн пострадянського простору, де люди у віці 65 + активно працюють. Причини цього вибору, як правило, зумовлені економічною ситуацією, але перевагою цього є те, що люди залишаються активними.

– Одна з моїх колег очолює центр роботи з дорослими у Німеччині, – продовжує розповідь пані Лариса. – Розповідає цікавезні речі! У цій країні, наприклад, на державному рівні підтримують розвиток нових компетентностей літніх людей, допомагають знаходити заняття та роботу за інтересами і залишатися на ринку праці. Завдяки цьому виграє економіка країни. До речі, німці дбають не тільки про професійний, але й про особистісний розвиток цих людей. Бо, якщо людина ходить на йогу, співає, навчається – це підтримує її здоров’я. І набагато дешевше вкладати гроші в такий розвиток, аніж оплачувати лікування.

Лариса Лук’янова сподівається, що дуже скоро й українське суспільство усвідомить важливість залучення людей літнього віку до активного життя громади. Цим людям є що розповісти молодим колегам, їхній досвід та знання – безцінні. Потрібно лише підтримати їхні професійні навички, допомогти зорієнтуватися і відчути «твердий ґрунт» під ногами. І тоді вони зможуть продовжити молодість, відчути себе потрібними і суспільству, і родині і, передусім, собі.