Лабораторне дослідження № 1

Тема: зовнішньої будови та руху кільчастих черв’яків та руху (на прикладі дощового черв’яка або трубочника).

Мета: визначити характерні риси зовнішньої будови дощового черв’яка, пристосування до умов існування в ґрунті, здійснити спостереження за пересуванням та реакціями на подразнення.

Обладнання та матеріали: дощові черви або трубочники (живі істоти та їх зображення), препарувальні голки, скляні палички, лупа, лінійка, пінцет, аркуші паперу.

1. Дощового черв’яка за допомогою пінцету розмістіть на білому аркуші паперу, розгляньте його будову, визначте частини тіла, форму, колір та характер членування. Порівняйте з зображенням в підручнику .

ЗОВНІШНЯ БУДОВА ДОЩОВОГО ЧЕРВ’ЯКА

2. Визначте передній та задній кінці тіла дощового черв’яка. Використовуючи лупу, дослідіть їх будову.

3. Знайдіть на тілі черв’яка потовщення — поясок. Визначте, на якому кінці тіла знаходиться, скільки члеників його утворює?

4. Користуючись лінійкою, установіть довжину й товщину тіла. Знайдіть спинну і черевну частини тіла. Знайдіть відмінності?

5. Опишіть покриви черв’яка, яке значення вони мають для життя в ґрунті?

6. Проведіть спостереження за його пересуванням, запишіть їх. Визначте, які особливості будови тіла допомагають йому пересуватись?

7. За допомогою препарувальної голки доторкніться до шкіри черв’яка в різних частинах тіла. Спостерігайте реакції на ці подразнення. Визначте назву цієї реакції.

8. Свої дослідження запишіть у вигляді таблиці:

Визначена особливість зовнішньої будови

Результати спостережень

Значення для відповідних умов існування

Особливості зовнішньої будови

Тіло поділене на окремі сегменти — кільця

Це забезпечує гнучкість тіла

Тіло має шкіру, зовні покриту кутикулою із слизовими залозами

Захисна, зволоження покривів, газообмін.

Черв’як має шкірно — м’язовий мішок: епітелій, кільцеві та повздовжні м’язи

На передньому загостреному кінці тіла розташований ротовий отвір

Живлення рослинними залишками

Наявність пояска — кількох потовщених сегментів у передній частині тіла

Приймає участь у розмноженні

Кожний сегмент тіла має маленькі хітинові щетинки.

Полегшення пересування черв’яка в ґрунті

Скорочення тіла завдяки спеціальним чутливим клітинам, які сприймають подразнення

Рефлекс на подразнення — функція нервової системи

Висновки: тіло дощового черв’яка (трубочника) поділено на сегменти та має маленькі щетинки, які допомагають в пересуванні істоти. Тіло складається з переднього та заднього кінця. Передній кінець тіла більш загострений, на ньому розміщений ротовий отвір. Задній кінець тіла тупий. На тілі, в передній частині, знаходиться потовщення — поясок, який складається з кількох потовщених сегментів. Він необхідний для відкладання яєць. Черви пересуваються завдяки наявності кільцевих та повздовжніх м’язів. В тілі є спеціальні чутливі клітини, на подразнення яких черв’як скорочує своє тіло. У ґрунті черв’як пересувається за допомогою щетинок та може прокладати собі ходи в ґрунті.

Лабораторні дослідження

Тема. Вивчення зовнішньої будови та руху кільчастих червів (на прикладі дощового черв’яка або трубочника).

Мета: установити характерні риси зовнішньої будови дощового черв’яка, її відповідність умовам життя в ґрунті; спостерігати за його пересуванням і реакціями на подразнення.

Обладнання і матеріали: препарувальні голки, скляні палички, пінцет, лупа, лінійка, аркуш паперу; дощові черви.

1. Розгляньте дощового черв’яка. Порівняйте побачене з малюнком і позначте частини тіла черв’яка. Визначте форму його тіла, колір і характер членування.

Презентація 1

2. Користуючись лупою, визначте передній і задній кінці тіла. Що на них розташоване?

3. Визначте й запишіть, на якому кінці тіла знаходиться потовщення — поясок. Скільки члеників його утворює?

4. Установіть довжину й товщину тіла дощового черв’яка. Визначте спинну й черевну частини тіла. Чим вони відрізняються?

5. Розгляньте й опишіть покриви черв’яка. Яке їхнє значення для життя черв’яка?

6. Візьміть черв’яка за допомогою пінцета, покладіть його на папір і поспостерігайте за його пересуванням. Свої спостереження запишіть. Які особливості будови допомагають йому пересуватися?

7. Доторкніться голкою до шкіри черв’яка в різних частинах його тіла. Як реагує черв’як на ці подразнення? Як називається така реакція?

Зробіть висновок, давши відповідь на запитання.

Які риси зовнішньої будови дощового черв’яка пов’язані з його життям у ґрунті?

Лабораторне дослідження № 2

Тема. Вивчення будови черепашки (мушлі) черевоногих та двостулкових молюсків.

Мета: вивчити особливості будови мушлі молюсків на прикладі двостулкових і черевоногих молюсків.

Обладнання і матеріали: колекція черепашок молюсків, живі об’єкти; лупи; таблиці «Клас Двостулкові молюски».

Для вивчення особливостей будови молюсків вам пропонується розглянути спочатку представників двостулкових, а потім черевоногих молюсків.

1. Розгляньте черепашку беззубки або перлівниці. Порівняйте побачене з малюнком.

Презентація 2

2. Визначте форму черепашки, її забарвлення й розміри.

3. Знайдіть передній (широкий, тупий) і задній (загострений) кінці, спинний (де стулки змикаються між собою м’язами-замикачами) і черевний (протилежний) краї. Знайдіть найвищу частину черепашки — вершину — і зверніть увагу на шари річних приростів, що її оточують.

4. Зішкребіть пінцетом у якому-небудь місці черепашки зовнішній шар. Під ним знаходиться порцеляновий шар. Із внутрішнього боку черепашки розгляньте перламутровий шар. Що для нього характерне?

5. Розгляньте черепашку черевоногого молюска (ставковика чи котушки) та визначте її забарвлення. Зверніть увагу на те, що вона спірально закручена. Полічіть, скільки оборотів у завитку черепашки ставковика і скільки оборотів у завитку черепашки котушки. Чи всі завитки однакові? Чому?

6. Знайдіть на черепашці черевоногого молюска її вершину й отвір, що веде в порожнину черепашки,— устя.

Зробіть висновки, давши відповідь на запитання.

З яких частин складається черепашка черевоногих і двостулкових молюсків?

Лабораторне дослідження № 3

Тема. Вивчення особливостей покривів тіла тварин.

Мета: вивчити особливості покривів тіла тварин.

Обладнання і матеріали: луска риб, пір’я птахів, шерсть ссавців, роги; фото, таблиці із зображеннями хребетних тварин.

1. Розгляньте покриви хребетних тварин на зображеннях. Заповніть таблицю.

Презентація 3

Покриви тіла хребетних тварин

Критерії для порівняння

Шкіра гола чи має покриви? Чим укрита?

2. Яке призначення має луска?

3. Яке значення має те, що шкіра земноводних гола?

4. Яке значення мають покриви плазунів?

5. Яку будову має пір’я? Які функції виконують покриви птахів?

6. Яку функцію виконує волосяний покрив ссавців?

Зробіть висновок, давши відповідь на запитання.

Яким чином пов’язані особливості покривів хребетних тварин з особливостями їхньої життєдіяльності?

Лабораторне дослідження № 4

Тема. Визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб).

Мета: навчитися визначати вік кісткових риб за лускою і вік двостулкових молюсків за мушлею.

Обладнання і матеріали: мушлі двостулкових молюсків, луска кісткових риб, зяброві кришки риб, лупа.

1. Розгляньте за допомогою лупи луску риби, знайдіть нашарування або темні лінії. Кожному року відповідає одне кільце. Іноді їх видно без лупи.

Презентація 4

2. Полічіть їх, визначте вік риб за лускою.

3. Розгляньте зяброві кришки риб. Знайдіть на них нашарування та річні кільця.

4. Розгляньте мушлі молюсків і знайдіть річні дуги. Мушля наростає нерівномірно протягом року, взимку ріст уповільнюється, тому утворюється дугоподібний малюнок. Кількість дуг відповідає віку.

5. Підрахуйте вік досліджуваних мушель.

Зробіть висновок, давши відповіді на запитання.

Яке значення має ріст для тварин? Які види росту характерні для молюсків і риб?

Лабораторне дослідження № 5

Тема. Спостереження за поведінкою тварин.

Мета: спостерігаючи за рухами і поведінкою тварин на прикладі риб, установити риси пристосування риби до водного способу життя.

Обладнання і матеріали: живі риби в акваріумі, таблиця «Будова риб».

1. Розгляньте й опишіть тіло риби:

2. Розгляньте й опишіть покриви тіла риби, їхнє значення для водного способу життя.

Відео «Риба-хірург»

3. Поспостерігайте, чи може риба повернути голову праворуч або ліворуч. Як сполучається голова з тілом і яке це має значення?

4. Знайдіть зяброві кришки, поспостерігайте за дихальними рухами — почерговим відкриванням і закриванням рота й рухом зябрових кришок. Запишіть результати спостереження.

Відео «Як дихають риби»

Які органи чуття є в риби? Де вони розташовані?

5. Назвіть парні й непарні плавці та їхні функції.

Зробіть висновок, давши відповіді на запитання.

Яким чином риба рухається у воді? Як вона реагує на дії людини? У чому полягають причини такої поведінки?